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Educación, capacitación y defensa del medio ambiente, Cuenca (Ecuador)


País/Country: Ecuador

Palabras clave = Educación ambiental e información.

Instituciones: Tres Grupos de Scouters (los más antiguos).

Contacto principal:
Fundación Illihuailla, mujer, ecología y desarrollo (IMED)
Padre Aguirre 815, ofic.204, Cuenca Ecuador
Tel: 822132

Inicio: 1994
Final: 1994


R E S U M E N

Número de personas que han participado directamente en la experiencia: 17

Número de personas beneficiadas o afectadas: 17

Capacitar en el conocimiento de los valores de la naturaleza y el hábitat.

Educar y transmitir la educación, y conocimientos mediante la concientización a 3 personas por cada capacitado.

Pintar Murales alusivos a la defensa del Medio Ambiente.

Descripción y comentarios

Se ha procedido a un conocimiento conjunto de lo que tiene nuestra ciudad, mediante la utilización de videos, slides y fotografía. Luego se procede a conocer directamente los lugares y se investigan aspectos medibles y cuantitativos en cada lugar. A través de dinámicas de grupo se ha logrado mantener y diferenciar el vocabulario adecuado en la capacitación respecto a los recursos naturales y el medio ambiente. Se pretende formar voluntarios que multipliquen al menos 3 personas en las condiciones similares en las que se les está conduciendo a este grupo.

Resultados obtenidos:

Hasta el momento se ha logrado mantener vivo el interés de la mayoría del grupo. Se encuentra una ausencia minoritaria, pero siempre se encuentran el 70% de los que iniciaron.

Aciertos:

La metodología y la dinámica de grupo que se utiliza, esto ha permitido que se dé una consolidación del grupo.

Errores:

Es muy temprano para determinar con exactitud, pero se puede anotar en parte, el paternalismo que no se ha dejado de lado, sino más bien se ha hecho presente, especialmente al tratar de resolver los problemas de los miembros de grupo.



Revisado por María Cifuentes.

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Escuela Técnica Superior de Arquitectura de Madrid Universidad Politécnica de Madrid Ministerio de Fomento
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